Vorlage:Schritt für Schritt/Kritisches Auseinandersetzen mit sich selbst und der Umwelt
Aus PIK8
- Eigene Stärken und Schwächen kennen, darin besser werden
- GuSp des Tages ("nominieren")
- Kornettenwahl
- Eigenschaftenkatalog
- Tiere in der Schule (Geschichte)
- Meine Informationsquellen kennen und kritisch hinterfragen
- Mein Thema bearbeiten, Infos sammeln, berichten
- Eigene Meinung bilden, mehrere Blickwinkel betrachten
- Rollenspiele
- Manipulierte Wahl (der Patrullen, z.B. Ausflugsziel)
- Mein Verhalten in Situationen kennen, hinterfragen, sich anders verhalten